近年、教育機関を含む様々な分野において、過度な要求や威圧的な言動、長時間にわたる対応の強要などのカスタマーハラスメントが社会的課題となっています。

北海学園は、学生・生徒、保護者その他関係者からのご意見やご要望に真摯に対応する一方で、社会通念上相当な範囲を超える要求や言動から教職員を守るため、「カスタマーハラスメントに対する基本方針」を策定しました。

北海学園は、本方針に基づき、教職員の安全と就業環境の保全を図り、健全な教育・研究環境の維持・向上に努めます。

詳細については、以下のリンクをご確認ください。

本校では進路イベントとして出前授業が１年生向けに行われました。
全体講和「東大の人気授業を体験しよう！」、東京大学教養学部から宇野健司先生をお招きし、東大でのゼミ形式の講義を体験しました。
全員挙手！居眠り禁止、即退場！活発な発言OK！個人での考え→３人でディスカッション！と幅広く意見（情報）を集約し、自分の考え方の幅を広げていきました。積極的に話すが、視線に意識しながら自分ばかりが発言してもNG、聞いてばかりでもNG、程よく聞きながら発言するバランス（３人いたら、１/３ずつ話す）が自分も他人も心地よい。。。ゼミだからできる体験でした。真面目でありながらも笑顔を忘れずに、有意義な時間を過ごしている様子がうかがえました。
講義が進むにつれて、雰囲気が良い方向へ変化していきました。高揚感が漂うような温かく、そして前向きな姿勢になっているように感じました。
内容としては、「幸福とは…？」。「幸福になるためにはどうしたらよいか」。学問的な欲求段階説を用いて、自分自身が考えた幸福、周囲とはどうか？常に自分自身と周囲との関係から「学問」にアプローチしていました。
学問＝分けることは、わかること。わけるとわかってくる。。。
ポジティブはアドバイス＝交換留学には絶対にいけ！
ネガティブなアドバイス＝煙草から離れて！

その後は、１部と２部に分かれて大学での学びを体験しました。道内をはじめとして道外（関東圏）から各大学教授の方々にお越しいただき、それぞれの分野でお話をいただきました。参加大学は以下の通りです。
立教大学・早稲田大学・中央大学・東京理科大学・明治大学・明治学院大学・成城大学・成蹊大学・東洋大学・千葉工業大学・北海道医療大学
講師の先生方、ありがとうございました。
この学びを今後の進路実現に役立てていきましょう。

Report #3 from Wellington, New Zealand.

Tuesday, October 20
Today, our students enjoyed another day of regular classes with their host students at Wellington High School.

We also joined a junior Japanese language class. The students played a fun quiz game about Japan and tested each other's knowledge. After that, everyone played a traditional Māori game using rhythm and communication.

After lunch, we joined a senior Japanese language class and visited Wellington Zoo. It was a great chance for the students to practise their English and Japanese while enjoying the zoo together.

Throughout the day, students made new friends, shared their cultures, and learned more about each other.

Wednesday, October 21
Today, our students once again joined their host students for regular classes at Wellington High School.

Later, we took a bus into central Wellington and rode on the famous Wellington Cable Car. At the top of the hill, we walked around the beautiful Botanic Garden and enjoyed the wonderful views of the city and harbour.

After exploring the gardens, we took the Cable Car back down and spent some more time looking around downtown Wellington.

It was another great day of learning, sightseeing, and enjoying Wellington!

Thursday, October 22 – Our Last Day!
Our last day in Wellington has arrived!

Today was the final chance for our students to join regular classes at Wellington High School. We visited junior Japanese language classes and enjoyed some fun games using teamwork and communication.

One of the most popular activities was a tower-building challenge! Students worked together to build the tallest tower they could using pasta, string, tape, and a marshmallow.

Students also attended Rōpū, their homeroom class, with their host students for the last time.

Later, everyone had some time to practise their farewell speeches before our special farewell ceremony and party after lunch.

It was a wonderful afternoon full of smiles, laughter, and a few tears. Our students thanked the teachers, host students, and new friends who had made their time in Wellington so special.

After many hugs and sad goodbyes, it was finally time to leave Wellington High School and head to the airport for our long journey home to Japan.

FInal Reflections:

Our time in Wellington has been a wonderful experience. Over the past two weeks, our students have made new friends, enjoyed school life in New Zealand, learned about Māori culture, and taken part in many fun activities.

Most importantly, they have tried their best to speak English, experience new things, and become more confident.

Thank you so much, Wellington High School!

Ka kite anō! – See you again!

Peter

Report #2 from Wellington, New Zealand
Friday, October 16
Today was a very cold, wet, and windy day in Wellington!
Hokkai and HGS students joined their host students for regular classes, including science, P.E., health, and maths. This gave them another chance to experience normal school life in New Zealand.

In the afternoon, we joined students from a senior Japanese language class. Together, they learned about shopping and fun things to do in downtown Wellington. It was a great chance for our students to practise their English, teach some useful Japanese, and become more confident when speaking with others.

My Weekend – Niko Yamamoto
Saturday, October 17
Today, I made homemade pizzas with my host family! We visited my host mother's parents' house, where we prepared pizzas outside and baked them in an oven. We made lots of different kinds, including salmon, olive, and ham pizzas. Actually, I hate olives!

Later, I went for a walk along the beach with my host mother's friend's dog. She was very cute and friendly, and I really enjoyed spending time with her.

Sunday, October 18
Today, I visited a popular wildlife park near Wellington called Staglands. On the way there, I played Shiritori in English with my host brother and sister. It was a lot of fun!

At Staglands, we saw many different animals, including birds, deer, sheep, and pigs. I also went into a cave that was full of creepy bugs!

Later, we had a barbecue and ate lamb. I don't usually like lamb in Hokkaido, but the lamb I ate in New Zealand was delicious! I also spotted a big eel swimming in a stream. I was really surprised!

After that, I played a card game called Sushi Go! with my host brother and sister. It was so much fun! I also taught my host brother some Japanese kanji. My host sister told me that she likes the Japanese word "かわいい" , which made me very happy.
In the evening, I called my family in Japan. My host family and my family had a chance to say hello to each other through a video call. It was a very enjoyable weekend!

Monday, October 19
The sunshine finally returned to Wellington today! After several days of cold and wet weather, it was great to see blue skies again.
In the morning, our students learned about New Zealand's special birds and other animals. They also learned about the dangers these animals face and how people are working to protect them.

In the afternoon, we took a Wellington public bus to Zealandia, a large forest area where New Zealand's native birds and animals are protected. A special fence keeps dangerous animals such as rats and cats out, so the native wildlife can live safely.
We walked along several forest paths, looking for some of the birds we had learned about in the morning. We also saw several tuatara, special reptiles that are only found in New Zealand!

It was a lovely afternoon enjoying nature, getting some fresh air, and seeing New Zealand's amazing wildlife.
The sunshine and exercise made everyone feel fantastic!

Peter

Wellington High School – New Zealand Study Tour 2026

Monday, October 12 – Arrival in Wellington
We had a smooth trip from Sapporo to Wellington, flying through Narita and Auckland. There were no problems during our flights.
When we arrived at Wellington High School, we met Nico Yamamoto's host family in the school library. The weather was sunny and warm. It was a great start to our visit!
Tuesday, October 13 – Welcome to Wellington High School
Our first day at Wellington High School was cold, wet, and windy!
We started the day at the school's marae (Māori meeting place). We took part in a pōwhiri, a traditional Māori welcome ceremony. The ceremony was held entirely in Māori.
WHS students welcomed us with a Māori song, and Peter Sensei gave a short speech in Māori. We then sang the famous Japanese song Sukiyaki (「上を向いて歩こう」).
After the ceremony, we joined Japanese classes and played fun language games in English and Japanese. Students found that they had many things in common, including their favourite music, movies, anime, and pets.

Wednesday, October 14 – Learning About Different Cultures
We are starting to understand why Wellington is famous for its strong winds!
In the morning, we learned about Māori language and culture. We also joined an English class with international students from countries such as Indonesia, China, Pakistan, and South America. Their teacher was from Osaka!
Everyone enjoyed talking together and learning about each other's countries and cultures.
In the afternoon, we met Lorna, our former exchange student, and her Japanese class. Together, we visited Te Papa, New Zealand's national museum.
We saw many interesting displays about New Zealand's history, culture, animals, and Māori art. It was a great learning experience!

Thursday, October 15 – Māori Games and Mini Golf
Today, we learned more about Māori language and culture by playing traditional games and singing songs.
We learned “Tūtira Mai Ngā Iwi,” a famous Māori song about friendship, unity, and helping each other.
Later, everyone enjoyed playing indoor mini golf together. The course had many interesting designs based on famous places in Wellington and New Zealand movies, including The Hobbit.
It was another fun day of learning and spending time together!

Peter

本校２年Sクラスと硬式野球部の特別探究活動が取り上げられました。

　皆さん、おはようございます。
　今日から学校が再開します。今朝、久しぶりに皆さんと元気に挨拶をすることができて、とても嬉しく思っています。今日からまたさらに充実した学校生活が送れるよう一緒に頑張っていきましょう。
　さて、この夏休み、皆さんはどのような時間を過ごしたでしょうか。勉強に励んだ人、部活動に打ち込んだ人、家族との時間を大切にした人、それぞれの時間があったかと思います。中には、当初立てた目標と比較して、「もう少しできたんじゃないか」と感じている人がいるかもしれません。しかし、大切なのは過去ではありません。今日からまたどのような一歩を踏み出すか。これが大切です。
　私は、年度の初めから3年生の姿を見てきました。これは特別な意味ではありません。毎年、その年の3年生が、入学以来どのように成長し、高校3年間の集大成となるこの時期を、どのように過ごしているのかということを、私は最も気に留めています。
　今年の3年生は、例年以上に朝早く登校し、静かな校舎で自学自習に取り組む生徒が多くいるなと感じていました。そして夏休み中もその習慣を途切れさせることなく、自分自身と向き合っている姿を本当に数多く見てくました。もちろん、最初は誰かの声掛けや、何かのきっかけがあったのかもしれませんが、今は違います。自分の将来を見据え、自分で時間をつくり、自分で一日の過ごし方を考え、自ら学び続けている。そういう生徒が増えてきている。私は、そう思いならが3年生の姿を見ています。
　一方で、この夏まで部活動に全力を注いできた3年生もいます。競技に打ち込んできた皆さんは、北海生らしく、最後の一瞬まで仲間とともに戦い抜いてくれました。実際、インターハイなどの大会で素晴らしい成果や新たな発見を得た部、選手がおります。そこでの経験、そして味わった達成感、悔しさは、きっとこれからの人生の大きな財産になることでしょう。一区切りをつけた3年生には、次は受験という新たな目標に向けて、自信を持って歩み始めてほしいと思います。
　ここまでの話で、私が最も評価したいのは、朝早く登校したことや、部活動を最後まで続けたこと、その行動そのものではありません。本当に評価したいのは、その背景にある姿勢です。
　自分で目標を定めること。 自分に必要なことを考えること。 そして、そのために時間をどう使うかを決め、行動すること。つまり、自分の学びを、自分自身で設計するということです。Sクラスや特進クラスの生徒に当てはめるなら、日常的に取り組んでいる「セルフラーニング」そのものです。AIが急速に発達するいまの時代だからこそ、人に求められるのは、知識の量だけではありません。何を学ぶべきか。どんな課題に向き合うべきか。どんな未来を目指すのか。自分で問いを立て、自分で考え、自分で行動する力を養わなければなりません。だから皆さんには、「教えてもらう人」ではなく、「自分で学びをつくる人、獲得できる人」になってほしいと、先生方全員が願っています。
　3年生の皆さん。これからの努力は、自分自身の未来をつくるだけではありません。朝早く学ぶ姿、放課後も努力を続ける姿、最後まで挑戦し続ける姿は、必ず後輩たちの心にも響くものです。1・2年生の皆さんも、ぜひ先輩たちの姿から学んでください。高校生活は、思っている以上にあっという間です。「まだ先のこと」と思わず、今日からできることを、まずは一つ始めてほしいと思います。人は、言葉よりも姿に心を動かされます。一人の本気が周りを変え、その積み重ねが学校の文化をつくっていきます。ぜひ、その当事者になってください。それが北海生の姿であると自覚してもらいたいです。
　今日は、最後に一つの言葉を紹介します。「未来を予測する最も良い方法は、それを創り出すことである。」これは経営学者として有名なピーター・ドラッカーの言葉です。この言葉の意味は「未来は待つものではない」ということだと私は思っています。皆さんの今日の学び、今日の努力、今日の選択。その一つ一つが、自分の未来をつくります。私たちにとって「人生の本番は、常にこれから」です。自分の可能性を信じ、自分で考え、自分で挑戦する。そんな皆さんの姿を、今日からの学校生活でたくさん見られることを楽しみにしています。皆さん一人一人の今日の一歩が、北海高校の新しい歴史をつくっていくことにも期待して、今日の話を終わります。

滋賀県彦根市で行われているインターハイ2026陸上競技男子走り幅跳びで、長田凜太郎（3年）が、決勝に進み、記録7m26で、8位入賞しました。